Centrados en el pensamiento crítico, nuestros alumnos de tercer septenio desarrollan su independencia y responsabilidad durante esta etapa mientras se preparan para la vida adulta con educación integrada en lo moral, intelectual y emocional. Estas son algunas características esenciales de esta etapa:

Secundaria

Características

1. Desarrollo del pensamiento crítico y abstracto:

A) Énfasis en el razonamiento crítico y lógico a través de conceptos abstractos en asignaturas como matemáticas, ciencias y filosofía.

B) Capacidad de debate y discusión sobre temas complejos para formar su propio criterio.

2. Independencia y responsabilidad personal:

A) Espacios cálidos y naturales con aulas diseñadas para el esparcimiento acogedor. Madera, lana y algodón son algunos de los materiales que crean esta atmósfera.

B) Rutinas periódicas y estables que ayudan a construir un entendimiento del orden.

3. Enseñanza académica y especialización:

A) Espacios cálidos y naturales con aulas diseñadas para el esparcimiento acogedor. Madera, lana y algodón son algunos de los materiales que crean esta atmósfera.

B) Rutinas periódicas y estables que ayudan a construir un entendimiento del orden.

4. Desarrollo emocional y social:

A) Espacios cálidos y naturales con aulas diseñadas para el esparcimiento acogedor. Madera, lana y algodón son algunos de los materiales que crean esta atmósfera.

B) Rutinas periódicas y estables que ayudan a construir un entendimiento del orden.

5. Exploración práctica y vocacional:

A) Espacios cálidos y naturales con aulas diseñadas para el esparcimiento acogedor. Madera, lana y algodón son algunos de los materiales que crean esta atmósfera.

B) Rutinas periódicas y estables que ayudan a construir un entendimiento del orden.

6. Integración de las artes y la creatividad:

A) Espacios cálidos y naturales con aulas diseñadas para el esparcimiento acogedor. Madera, lana y algodón son algunos de los materiales que crean esta atmósfera.

B) Rutinas periódicas y estables que ayudan a construir un entendimiento del orden.

7. Conexión con el mundo real:

A) Espacios cálidos y naturales con aulas diseñadas para el esparcimiento acogedor. Madera, lana y algodón son algunos de los materiales que crean esta atmósfera.

B) Rutinas periódicas y estables que ayudan a construir un entendimiento del orden.

8. Desarrollo moral y ético:

A) Espacios cálidos y naturales con aulas diseñadas para el esparcimiento acogedor. Madera, lana y algodón son algunos de los materiales que crean esta atmósfera.

B) Rutinas periódicas y estables que ayudan a construir un entendimiento del orden.

9. Relación con los maestros:

A) Espacios cálidos y naturales con aulas diseñadas para el esparcimiento acogedor. Madera, lana y algodón son algunos de los materiales que crean esta atmósfera.

B) Rutinas periódicas y estables que ayudan a construir un entendimiento del orden.